Integrasi ASEAN (Association of Southeast Asian Nations) menjadi salah satu kekuatan utama dalam perkembangan regional dalam beberapa dekade terakhir. Dengan adanya keanekaragaman budaya, bahasa, dan agama yang menonjol di kawasan ini, konsep plurilingualisme (pembelajaran bahasa berbasis multilingual) telah menjadi fokus utama dalam kebijakan-kebijakan ASEAN. Konsep ini menekankan pembelajaran bahasa-bahasa daerah di wilayah ASEAN, di samping bahasa utama lainnya seperti bahasa Inggris, Mandarin, dan Jepang.
Agar tercapai tujuan integrasi ASEAN, isu-isu seperti kebijakan bahasa regional, multilingualisme yang berkembang, dan kurikulum bahasa yang dirancang untuk menunjang kemampuan bahasa pelajar merupakan suatu prasyarat yang harus dipenuhi. Para ahli bahasa menyatakan bahwa integrasi ASEAN tidak akan berhasil tanpa adanya pemahaman yang baik tentang budaya, bahasa, dan agama yang ada di wilayah ini. Oleh karena itu, para pemimpin ASEAN telah mengakui pentingnya konsep plurilingualisme dalam upaya untuk mendorong integrasi ASEAN.
Konsep plurilingualisme telah menjadi bagian integral dari strategi integrasi ASEAN. Pembelajaran bahasa berbasis multilingualisme menekankan pentingnya pembelajaran bahasa daerah di wilayah ASEAN, di samping bahasa utama lainnya seperti bahasa Inggris, Mandarin, dan Jepang. Konsep ini telah diterapkan di sekolah-sekolah di seluruh wilayah ASEAN dengan tujuan untuk meningkatkan keterampilan bahasa bagi siswa-siswa yang berasal dari berbagai latar belakang budaya dan bahasa. Dengan demikian, plurilingualisme dapat membantu siswa memahami budaya dan bahasa yang berbeda di ASEAN dengan lebih baik.
Pengintegrasian bahasa regional juga merupakan bagian penting dari upaya integrasi ASEAN. Oleh karena itu, kurikulum bahasa di sekolah-sekolah di seluruh wilayah ASEAN telah dirancang untuk meningkatkan kemampuan bahasa siswa. Kurikulum ini mencakup pembelajaran bahasa daerah, bahasa utama lainnya seperti bahasa Inggris, Mandarin, dan Jepang, serta budaya dan agama yang ada di wilayah ASEAN. Dengan kurikulum bahasa yang dirancang untuk meningkatkan kemampuan bahasa siswa, anak-anak di seluruh ASEAN akan memiliki keterampilan bahasa yang lebih baik yang akan membantu dalam mendorong integrasi ASEAN.
Lebih lanjut lagi, konsep plurilingualisme juga dapat dimanfaatkan untuk meningkatkan kemampuan berbahasa di ASEAN. Dengan memperkenalkan bahasa daerah dan budaya kepada siswa-siswa, mereka akan memiliki lebih banyak kesempatan untuk berinteraksi dengan orang lain di wilayah ASEAN. Hal ini dapat membantu dalam meningkatkan keterampilan bahasa dan meningkatkan kemampuan komunikasi antar pemuda di ASEAN. Dengan demikian, plurilingualisme dapat membantu siswa memahami budaya dan bahasa yang berbeda di ASEAN dengan lebih baik.
Menurut para ahli, integrasi ASEAN tidak akan berhasil tanpa adanya pemahaman yang baik tentang budaya, bahasa, dan agama yang ada di wilayah ini. Konsep plurilingualisme telah menjadi bagian integral dari strategi integrasi ASEAN. Dengan adanya pembelajaran bahasa berbasis multilingualisme, siswa-siswa di seluruh wilayah ASEAN akan memiliki keterampilan bahasa yang lebih baik yang dapat membantu dalam mendorong integrasi ASEAN. Di samping itu, konsep plurilingualisme juga dapat dimanfaatkan untuk meningkatkan kemampuan berbahasa di ASEAN dan meningkatkan kemampuan komunikasi antar pemuda di ASEAN.
Kesimpulan
Integrasi ASEAN menjadi salah satu kekuatan utama dalam perkembangan regional dalam beberapa dekade terakhir. Konsep plurilingualisme telah menjadi bagian integral dari strategi integrasi ASEAN. Dengan pembelajaran bahasa berbasis multilingualisme, siswa-siswa di seluruh wilayah ASEAN akan memiliki keterampilan bahasa yang lebih baik yang dapat membantu dalam mendorong integrasi ASEAN. Di samping itu, konsep plurilingualisme juga dapat dimanfaatkan untuk meningkatkan kemampuan berbahasa di ASEAN dan meningkatkan kemampuan komunikasi antar pemuda di ASEAN.
